關於普利斯堡

　長久以來，台灣的語文教育著重在知識記憶，認為記得越多，就能學得越好。學習變成枯躁地背誦單字與文法，完成一頁又一頁的練習，以得高分，通過檢定考試為目標。那真的很可惜！因為語言文字不只是一堆的符號記憶，更是代表一個人的情感與意念，是有想法、有情感的表達。 　　如果教育只是把語文學習的重點侷限在文字符號認識的多少、文法規則是否正確，而忽略語文培養的真正意義，我們又如何期盼孩子能把語文學好呢? 　　唯有從日常生活中事件的變化，或是閱讀了一本書、看了一部電影所產生的「感受」和發自內在的情感與意念，再透過文字把自己的想法表達出來，才是真正地用英文。所有語文學習的課程設計，必須情境化，讓孩子有體會，並能使用語言、文字表達，相信所有父母都希望孩子擁有良好的表達能力，而不只是考試分數！真正會用英文的孩子來自普利斯堡，讓我們為孩子打開嶄新的語言學習的天空！ 情意表達的元素（Language Arts) 　　語言文字發展是聲音開始，後來演變有對應聲音的字母符號、單字、片語、句型，最後形成段落文章。語文學習的路徑是透過看、聽、說、讀、寫，將情意表達的元素應用出來！ 　　在完整了解語文言文字的意義與發展規則後，讓我們一起進入真正語文學習的世界，培養孩子獨具風格的表達能力！